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一、印度高考主要形式
其实说是高考，印度的高考又与中国不尽相同。印度并没有全国统一的考试试卷，也并没有类似中国高考一样“一考定终身”的统一考试。
其实印度的高考也有一套自己的所谓系统体系。这套系统主要分成两个部分。
第一部分是由印度中央中学教育委员会（CBSE）组织的中学毕业会考（AISSCE），考试在每年春天的3月至4月举行，成绩在5月至6月公布。印度高中生和中国高中生一样，同样要经历分科，不过除了文科、理科之外，他们还有商科可选。毕业会考的形式，就是两项必修科目考试（英语+第二语言）加上选修科目考试。比如，如果你选的是理科，考试科目就是数学、物理、化学、生物、计算机，每一科的考试时长为
3
个小时。某种程度上来说，这次考试可以对标中国的高考。
第二部分是单招考试。对印度考生来说，想上大学，毕业会考只是开胃菜。只靠毕业会考的成绩，是很难进入一流大学的，尤其是比较热门的理工科、医科院校。想去好大学，考生还得参加各个大学组织的单招考试。毕业考试+单招考试双优，才有机会叩开好大学的大门。因此，单招考试，才是印度高考的重头戏。参与学校的自主考试，时间大约在每年的四月到六月，考生可以根据自己的情况选择心仪的学校参加考试。
这一点上有点像中国近几年来流行的校招。又因为少了数量限制，许多考生为了能够争取一个相对更好的学校，并保住当前稳妥的学校，都会参加许许多多的考试。这种思想，就好像高考流程中的志愿填报，保住保险专业，继续向上报考更高一个层次。本质上都是希望去一个更好的学校罢了。
单招考试一般由印度国家考试局（NTA）或印度各高校分学科组织实施。其中，UG、JEEMain和JEEAdvanced考试，是三种最热门的考试类型。
1、UG，可翻译为国家资格暨入学考试（本科），是印度国家考试局组织的医学类本科入学考试，为印度规模最大的考试。由于印度公立医学院校学费非常便宜，大部分印度考生都选择报考该类院校。《印度时报》的报道称，该考试2024年的报名人数为240万，比去年增加了30万人，创9年来新高。印度《今日商业》网站报道称，今年全印386个公立医学院校共计划录取名学生，整体报录比为42∶1。
2、JEEMain，可翻译为初级入学联考，是由印度国家考试局（NTA）组织的印度公立理工院校联合入学考试，于每年的1月和4月各举行一次。考生可通过该考试报考印度国立理工学院（NIT）及其分校，以及各邦立理工院校。除此以外，在JEEMain考试中进入前25万名的考生，可获得参加JEEAdvanced考试。
3、JEEAdvanced，可翻译为高级入学联考资格。该考试是印度最顶尖理工学府——印度理工学院（IIT）及其分校的入学考试，每年举行一次，具体时间由组织考试的印度理工学院分校决定。据《印度时报》2024年报道，报名参加JEEMain考试的人数为140万，其中96%考生的目标都是入围高级联考。
在印度，论社会地位，除了公务员，就是医生和工程师了。如果你想考医科大学，就得参加医学类的联考（National
Eligibility
cum
Entrance
Test）；如果想当高收入的工程师，就得参加工程类的联考JEE（Joint
Entrance
Examination）；如果想读商学院，就得参加商科联考CAT（on
Admission
Test）等等。这里面最热门、知名度也最高的，就是理工类的
JEE
。因为JEE考试，正是印度理工学院的敲门砖。
二、印度高考压力巨大
就目前来看，与中国有些相同的是，高考对于印度学生，尤其是中低阶层的学生，依旧是最快捷的改变人命运的机会。所以不难理解，前几年印度教育部门为什么会做出在新冠肆虐的情况下依旧按时高考的举措。毕竟高考的身上，寄托了很多家庭扭转阶层的全部希望。在那样高压的环境下，多数家庭宁愿顶风冒险按时高考，也不愿意去推迟。
但是想要进入印度理工学院，就得做好卷到头破血流的心理准备。印度人有个着名的段子：考不上印度理工，才去麻省理工
的录取难度是怎样的呢？有一个数据：2015年，印度全国有130万人参加了JEE考试，其中只有11.7万人通过了第一轮初试，第二轮的复试，又筛掉了9万人。最终通过两轮考试的学生，只有2.6万人。而当年印度理工学院的招生总数，是这个数字的十分之一。
面对这样残酷的竞争，怎样才能有效增加录取的几率？有一个最简单的办法：多考几次。
由于这样的教育现状，许多孩子不得不去报考多门辅导机构。位于印度中部的科塔市，人称印度“补习之都”。这里云集了300多家辅导机构，每年都有20多万考生在这里备战，大多数人的目标，就是印度的工科联考
JEE
和医科联考
。辅导机构奉行的基本原则是“只要学不死，就往死里学”，每周上7天课，每天学习时间18个小时以上。有学生分享自己的时间表，从早上6:30开始早读，一直到第二天凌晨2点才能睡觉。
而私人辅导机构的价格往往十分高昂，补习班的收费一般是10万卢比（约8700人民币）一年，对普通印度家庭来说，绝对不是一笔小数目。印度最大的培训机构艾伦职业学院，靠着教育培训赚得盆满钵满，去年一年就大赚了227亿印度卢比（约合19.8亿人民币）。囊中羞涩的学生和家长，不得不贷款支付学费。
普通家庭往往因为无法支持这项支出，而不得不将学业压力寄托于学生自己的努力，这让学生的压力倍增。据报道，学生大多数心理健康问题都与来自父母的压力有关，他们告诉孩子，‘你必须不惜一切代价取得胜利。对这些孩子来说，成功往往是生或死的选择。根据调研，大多数自杀发生在模拟考试放榜的日子里。据悉，印度每年的学生自杀案件有四分之一与高考失败有关。《印度时报》报道称，印度中央邦一名女生在2024年6月初考试成绩公布后，因成绩不理想跳楼自杀。印度政府的统计数据显示，在印度20岁以下的自杀身亡者中，因高考失利自杀的比例高达25%。
针对这个问题，印度国家要求当地政府严厉整顿教培乱象，当地政府召集培训机构开了个会，要求减少课时，周日和节假日放假。培训机构的代表表示无奈：我们愿意响应政府号召，现在问题是家长不同意。只有少数机构愿意公开表态，大多数机构都表示无可奉告。
此外，像中国高考一样，印度的考生家长也会陪同参加考试，租用学区房。在印度，为了孩子的教育，普通家庭的家长无法负担高昂的租房费用，一家老小都只能居住在不到40平的小房间里。可以说是将全部身家压给了高考。且印度的高考正处于印度全年最热的一段时间，天气炎热，环境恶劣，这种民房又不具有散热措施，十分难熬。
三、印度高考的难易程度
在全球教育领域中，印度高考以其极低的录取率和激烈的竞争而闻名。每年，约125万名考生为了仅有的8900个名额而奋斗，录取率不到1%，这种残酷的竞争让印度高考成为世界上最难的考试之一。总得看，印度高考的难度，还是非常大的，主要表现在以下几个方面：
一是考生人数众多。印度每年大约有一千万学子参与考试，但教育资源匮乏，印度本地的大学只有300所，而能够进入本科学习的学子只有不到300万。如果说中国的高考是千军万马过独木桥，那么印度高考与之相比，只能更甚。
二是考试知识繁杂。由于高校具有相当大的自主权利，不仅自己命题拟题，即使同专业知识考察范围也有较大差别。所以考察的知识范围面较为广阔，因此需要耗费大量的时间与精力。这无形中更加压缩了寒门学子的及第机会。
三是考试管理难度大。由于不是全国统一组织的考试，并没有相应的严格规定。所以在高考的流程中，中间环节有着极大的可操作性。因此，印度的高考和贪污舞弊的案件屡禁不止。这无疑是对政府公信力的一个打击，更是让人对考试的公平性产生质疑。
四是考场作弊成风。印度高考的作弊情况非常严重。指甲，水瓶，笔，都是学生作弊的工具。许多年前，网上曾经流传着一张图片，印度考生家长顺着绳子爬到考场上给自己的孩子递考试答案。由于利益相关，监考的教师也不管这些事情。一些政局清明的邦，可能会采取各种各样的方式来限制作弊之风，但在一些政局灰暗的邦，作弊就是学生们考试的一个流程。还有一些考点的监考人员带头徇私枉法，帮助考生作弊，有的在结束铃响之后还允许考生继续答题，有的则被曝出向考生“泄题”，或是对使用虚假身份信息“代考”的考生视而不见。
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