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她又往后看了几页，又往最后翻了几页，抬眼看向陈澄：
“视角倒是新颖的，小小年纪，就学人写上书了？”
陈澄敛身后退一步，正了正衣襟，虽无峨冠博带，仍拱手抱拳，长揖到地：
“学生不肖，蒙先生不弃，忝列门墙，师恩在上，夙兴夜寐，不敢稍忘。慎以拙笔，为述心胸。伏请先生雅正！”
说完这番话，陈澄抬起头，一脸调皮相的冲着月虹酱嘻嘻的笑。
月虹酱嘴角上挑，露出一个温柔的笑，一只手仍擎着那份手稿，另一只手轻轻的拍了一下陈澄的头。
“你个臭孩子，书包吊起没完没了是吧？”两句先生，明显叫得她很窝心。
陈澄直起身，也不管月虹酱是在评价他的书稿还是在指他刚才的发言，语气故作轻快：
“这次您可冤枉我了，徐老师，这本我反而更倾向于用足够现代的视角，和尽量平实中立的传记语言来讲述这个西游故事，要是里面您看到哪个地方我又拽文了，但凡找出一处，您就打我一下哈。”
“你这不是完稿吧？还没写完吧？”
“嗯，差不多现在写了有5万来字吧，刚到女儿国，估计还有个10万多字儿就截稿了。”
“行，那我帮你看看。你原来也有师兄师姐写小说拿给我看的，但是他们要么是写些个校园小说，情情爱爱的；要么半古不洋的写点子武侠，这种我一般都会劝退，让他们先管好自个儿学习，成绩不好那就没机会见识更大的世界。只有以后经历的多了，思考成熟了，再看要不要写什么东西，”
月虹酱翻翻陈澄的稿子，又拿整本的稿子指着陈澄说，
“像你写这种有点偏研究的题材的倒是没有，而且你竟然都写这么多了，我姑且相信你决心是有的。那既然写了我就支持你继续写下去。写小说这种事儿，有时候坚持可比什么天赋文笔都更重要。我丑话说在头里啊，要是过两天问你，你要是跟我说你写不下去了，你看我不拿你这破稿子抽你！”
说罢，月虹酱拿着稿子本在空中虚挥了挥，作势要打的样子。
“那必须不能够啊，”陈澄依旧在嬉皮笑脸，
“不瞒您说，后面的整个故事走向，结局，包括每一难怎么展开，其实都在我脑子里，想的差不多了，只是还没来得及落在纸上而已。”
接下来陈澄把整个故事反写的大纲走向，以及捡其中一两个故事比如说狮驼岭，玄英洞的故事，跟月虹酱稍作讨论。最后加了一句：
“咱们校孙老师不是讲四大名着的大拿么？您要是觉得这个框架本身还行，帮我给孙老师，包括张老师也一起看看呗，帮我参谋参谋。”
这么有意无意的一句，恰是这后手能否成立的最重要一环。陈澄提到的孙老师，也是他们整个学校语文教研组组长，市一附中压箱底的特级教师之一。陈澄初中的时候，听过他的大课专讲《葫芦僧判断葫芦案》。
虽然到了高中，这位孙老师依然不是陈澄的语文老师，原本也没没有特别多的接触，但是在陈澄最后高考报志愿，举棋不定的时候，他先是建议陈澄报浙校，后知道陈澄心仪京大，但班主任却建议他考科技学院的时候，曾旁敲侧击的提点了陈澄了一句：
“狭路相逢勇者胜。”
但陈澄当时却还是在京清二校的分数博弈中认怂了，最后还是听从班主任的建议报了科技学院，虽然也是当世认可的牛校之一，但实则陈澄的性格是并不适合窝在个小城市的科技学院的，导致他在大学期间实打实混了四年。
这位孙老师的两个提点，无论哪个，如果当时陈澄听了，可能都会让他的大学生涯更有价值一点。
所以，这提点之恩，陈澄也同样记了一辈子。更何况，在陈澄能考后推优免费进本校高中这件事儿上，陈澄推测，孙老师的分量应当是能参与决策的。
因为月虹酱的擅长领域是在外国文学，日常跟陈澄掰扯的是《荒野的呼唤》到底是谁叫谁；《三个火枪手》跟《基督山伯爵》是否也和《射雕》一样，属于出于商业目的的迎合文学。因此当陈澄提到也可请孙老师一起参谋的时候，月虹酱并不感受到冒犯，而觉得学生是在甘向权威虚心求教。
“行，我先看看，要是思路确实还可以，我就拿给孙老师也看看。”
如果自己真能免择校费进高中，而孙老师又有兴趣跟他讨论的话，陈澄也并不介意在指导老师上面再多加个署名。
虽然这件事儿似乎目的有点功利，但陈澄也不是如何在乎。两分就是1万8千块，学校又何曾不功利了？
不过说江山易改，本性难移，陈澄觉得，自己做事儿的风格倒是跟中学时代依然没什么分别。或者换句话说，跟他做所谓“学神”时候的风格没多大分别。
世人经常妄称学霸学神吭哧吭哧的死读书，用功，自制力强，后世陈澄但凡看到网文里号称学霸的，总会撇撇嘴，看你们也没见过几个真学霸学神，或者说，见到过那见的也不是什么上位神，明显是学霸的世界你们不懂。只会死读书的那种陈澄初中的时候就会认为是二傻子，真学霸学神，那取巧的法子才是真真儿的五花八门。
尽量赶在头里或者抽冷子三板斧，以及一件事儿恨不得掰开八瓣指向三五个战术目的，就是他明明生性惫懒，却能稳稳站在年级公认学神位置上的致胜法宝。
就比如写这本“东皈”之所以不叫“东游记”，一来是显的酷一点，二来则是不想和过两年那个马大帅版的八仙过海串了台要达到的战术目的就有以下几个：
1.勾搭孙大师入彀，帮自己说情；
2.给月虹酱力挺；
3.占坑网络文学的头汤，或者“畅销高中作家”的风口二选一，图名；
4.参与布局“西游宇宙”，甚至是在“四大名着”解构风向中，打响第一枪，为以后“四大名着”改编故事/动漫/影视市场做铺垫，图专业地位；
5.挣钱。不然呢？
如能成功完成以上几个战术目标，陈澄现在多熬几个大夜算什么。都是为了日后养老创造条件。
……其实还有6.就是他真的从打心眼儿里是肯定孙大师的思想的，因此也确实希望和孙老师能够在这一番创作上有实质的碰撞。
小歌听着，小礼收着，徐月虹老师明显很乐呵，直么问陈澄以后是打算卖唱呢还是卖唱呢……陈澄又跟月虹酱随便瞎扯了几句，兼问了问月虹酱做班主任的6班那老几位，考的是个什么情况，就拍拍屁股走了。
他们6班还真有一个从陈澄角度相当重要的家伙，但是这货中考稀烂，陈澄这会儿也是爱莫能助，索性等这货进了高中再给予其“正确”的引导吧。
所谓的“正确”引导，就是如何跟陈澄一起花式养老。
临近中午，飞奔到姥姥家，陪姥姥吃了个饭，今天大老舅中午有事儿没回来，陈澄也就不用再上天台吸他的二手烟，给姥姥又炖了一盅阿胶，陈澄就要赶回去跟肖贝贝和聂璇继续排练。
三巨头一猫再次聚首，相互通报战果。陈澄把没碰到张老师，但是已经跟徐老师汇报过，并且让她代为转达的事儿，跟聂璇说了，聂璇低头想一想，说准备晚上回去就给张老师打电话探探口风。
而聂璇这边，喜忧参半，一则崔老师听到这个事儿跳起来了，二则崔老师听到录音亢奋过度炸毛了。
陈澄也算没判断错这个一身文艺细菌的崔老师，这位大姐让陈澄他们明天上午就去学校顶楼的音乐教室，她要亲自监督排练。
嗯，原来是搞惊喜，好么，现在变成背指标了。
不过好的是，一是排练场地解决了，不用再看大院儿礼堂的可用性；二是这位崔老师整合唱那是相当的专业，她不仅是陈澄他们学校的音乐老师，同时也是区少年宫合唱团的指导老师，要是肖贝贝能让她专门指导一段时间，那对肖贝贝的科班素养肯定是大有裨益。
不过还是希望她把重心“全部”落在肖贝贝身上，至于陈澄自己，他在考虑如何能在崔老师面前成为一个合格的小透明。
“崔老师说钢琴合奏的部分她写，到时候直接去练就行了，她还打算看看到时候是能整两把提琴还是整套鼓。”
“不管提琴还是鼓，是不是还是由学生上合适一点？都已经变成任务了，我就不太希望这个事儿变得太不纯粹，要是成人或者是校外人员参与伴奏，那就有点像是摆拍了。”
“这……要不回头你去跟崔老师商量商量？”
看过后世无数个创业故事的陈澄，很清楚这里面的门道，引入股东的过程中，势必伴随话语权部分甚至整体流失的风险。前世无数想干事儿的人，最后都倒在了股东的瞎掺和面前，陈澄前世对这种事儿是避之不及。重生回来，就还是碰到了这种状况。
“嗯。”虽然崔老师业务能力出众，热情也高，资历年纪甚至比月虹酱和Ms.萧还老，但同时她也有作为师长的通病：刚愎自用，说教气息浓重。等闲陈澄也不是太想跟她有太多接触。所以才让聂璇作为中间人隔着点儿。而且本来也就想跟她申请点支持，并没有期待她的直接参与。不过这倒也给陈澄提了个醒。
“小清新民谣”这才刚刚开始，后续陈澄肯定会搬（抄）很多作品，如果这位崔老师干预过多，那么校内的环境则必定不是合适过多展现的舞台。
这次“凤凰花开”权当试一试吧，但如果手那么长还要伸到“寂静之声”来，陈澄都有冲动直接撂挑子不干。
“嗷呜……”Kumi鸡蹲在陈澄脚边对着他哼哼。喜欢重生的诱惑：回来不为多吃多占请大家收藏：
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